Esta es la parte 2 de esta clase, la cual está enfocada y diseñada para educadores de niños en edad escolar de 3-5 años. En donde el propósito es fortalecer estrategias pedagógicas mediante el juego, que se usa como herramienta para aprender de manera natural a través del juego libre, la exploración y la curiosidad. La cual es parte de la premisa de la curiosidad natural del niño el cual es el punto de partida del aprendizaje significativo, y de que el juego, al ser una actividad libre, placentera y exploratoria impulsa las habilidades cognitivas, emocionales, sociales , motoras y constituye el medio más efectivo para transformar la curiosidad en el conocimiento y sienta las bases para el éxito escolar y la vida cotidiana. Exploramos algunos juegos y actividades que pueden ser adaptados dentro y fuera del salón de clases, y estos tipos de juegos y actividades fomentan la colaboración, la resolución de problemas, la adquisición de lenguaje y el desarrollo emocional ,motor y cognitivo.

This is Part 2 of this course, which is specifically designed for educators of school-age children aged 3–5. The goal is to strengthen teaching strategies through play, which is used as a tool for natural learning through free play, exploration, and curiosity. This is based on the premise that a child’s natural curiosity is the starting point for meaningful learning, and that play—as a free, enjoyable, and exploratory activity—fosters cognitive, emotional, social, and motor skills. It is the most effective means of transforming curiosity into knowledge and lays the foundation for success in school and daily life. We explore some games and activities that can be adapted both inside and outside the classroom; these types of games and activities foster collaboration, problem-solving, language acquisition, and emotional, motor, and cognitive development.