Early learning practices should reflect the lives, cultures, and languages of all children participating in the program. The purpose of this training is to get an overview of different aspects of dual language communication. Participants will recognize the social-emotional, cognitive and language development characteristics of bilingual children. Culturally and linguistically responsive programs should be enhanced by specific practices, environment, and curricula. During the training, participants will discover strategies for working with bilingual children in general and specifically for supporting their language and literacy development (including getting to know specific methods for teaching bilingual children how to read in Russian). Also, participants will have the opportunity to share their own experience working with bilingual children and discuss quality practices for supporting children`s home language.
Практика раннего обучения и воспитания должна отражать жизнь, культуру и языки всех детей, посещающих дошкольное учреждение. Цель этого тренинга - получить представление о различных аспектах двуязычия. Участники узнают о том, какие особенности социально-эмоционального, интеллектуального и речевого развития присущи детям-билингвам. Обучение и воспитание должно учитывать культурные и лингвистические особенности детей, используя для этого соответствующие методики, специальные практики и образовательные программы. В ходе тренинга участники узнают о стратегиях работы с детьми-билингвами в целом и конкретно о специфике работы по развитию речи и формированию навыков грамотности (в том числе познакомятся с конкретными методиками по обучению чтению по-русски). Также, в ходе тренинга участники получат возможность поделиться собственным опытом работы с детьми-билингвами и обсудить практические рекомендации по совершенствованию русского языка как языка домашнего общения семей.